小儿多动症（ADHD）在线自测

本在线测试方法说明：本网站提供的 小儿多动症在线自测，基于 DSM-5 ADHD 核心症状，设计了 20 道选择题，分为两大维度：

1. 注意力缺陷（10题）
2. 多动/冲动（10题）

测试原理

• 每题选项按照频率评分：
  • 从不 = 0 分
  • 偶尔 = 1 分
  • 经常 = 2 分
  • 总是 = 3 分
• 系统会自动计算：
  • 注意力缺陷分数
  • 多动/冲动分数
  • 总分

风险等级划分

• 低风险：总分 ≤ 30%
  • 症状较轻，日常观察即可
• 中等风险：总分 30%~60%
  • 注意行为管理，可咨询专业医生
• 高风险：总分 > 60%
  • 症状明显，建议尽快就医进行专业评估

结果展示

• 总分与风险等级
• 提供科学、谨慎的行动建议

注意：本测试仅用于 自我评估和行为参考，如发现高风险，请及时咨询专业医生进行正式诊断和干预。

测试操作步骤

1. 点击每道题对应的选项，选择最符合儿童表现的频率。
2. 完成所有题目后，点击 提交测试 按钮。
3. 系统自动计算分数，并显示风险等级报告。
4. 根据风险等级参考行动建议：
   • 低风险：观察和行为管理
   • 中等风险：注意干预，可咨询医生
   • 高风险：尽快专业评估

注意事项

• 测试仅为参考，不等同于临床诊断。
• 测试结果受填写者主观判断影响，建议结合多方观察（家长、教师）。
• 高风险结果需及时就医，由专业医生综合评估。

小儿多动症（ADHD）介绍

**注意力缺陷多动障碍（Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder，简称 ADHD）**是一种儿童期常见的神经发育障碍，主要表现为以下三个核心症状：

1. 注意力缺陷（Inattention）

   • 难以持续集中注意力完成任务
   • 容易分心、丢三落四
   • 避免或不愿意进行需要持续注意力的活动

2. 多动/冲动（Hyperactivity/Impulsivity）

   • 坐不住、手脚不停
   • 难以安静进行游戏或休闲活动
   • 冲动行为，如打断别人、抢答问题

3. 症状对生活影响

   • 在学校学习、日常生活和社交中可能造成困难
   • 对学业和情绪发展有一定影响

ADHD 并非单纯的“调皮”，是一种神经行为发育障碍，需要科学评估和干预。

常用 ADHD 测试方法

ADHD 的诊断和评估通常依赖专业医生和心理学工具，主要方法包括：

1. 行为量表问卷（Behavior Rating Scales）

   • Conners 量表：家长和教师填写，评估注意力缺陷和多动冲动行为
   • SNAP-IV 量表：涵盖 DSM-5 ADHD 核心症状
   • Vanderbilt 量表：用于学龄儿童评估 ADHD 及共病情况

2. 临床访谈和观察

   • 医生通过与家长、教师沟通，并观察儿童在不同环境下的行为表现
   • 综合评估症状的严重程度和影响范围

3. 实验室和神经心理测评（可选）

   • 注意力、反应控制和执行功能的测评
   • 多用于科研或疑难病例

这些方法多用于正式诊断，本在线测试仅为症状筛查和自我评估参考，不能替代专业诊断。